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高淳县第四期“个人课题”研究中期检查表  

2011-03-23 14:02:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题编号

 GJ04217

课题名称

农村小学数学学习困难生的形成原应因与转化策略的研究

1您已完成的任务或解决的问题

1、对本校高年级的学生进行了问卷调查和个别交谈,归纳出学困生存在的问题,确定了研究的方向。

2、收集、积累、学习有关学困生资料。

3、根据学生的情况开展“学习困难生的形成原因与转化”的策略研究。

2. 已取得的成果(或已解决的问题)以及解决问题的过程(简介)

1、已撰写论文一篇。

2、解决本班数学学习困难生的实际问题的迫切需要。

我校为农村小学。学生情况复杂,家庭背景都很差,(1)个性差异很大,教师不能做到因材施教,形成学习困难生。(2)受教育参差不齐,个别学生由于家庭的原因形成数学学习困难生。(3)部分老师受传统教学观念的影响,以教材为中心,未能充分尊重学生的个性,未能发挥学生的主观能动性,还在用陈旧的教学观念影响学生,还在用“填鸭式”的教学方法教育学生。这种观念不但压抑了学生的个性,而且破坏了学生学习的兴趣,降低了学生的学习积极性,甚至使学生产生厌学情绪,从而导致学生学习产生困难,形成学习困难生。通过本课题的研究,有针对性地解决本班数学学习困难生的实际问题。

3.有待研究解决的问题及解决问题的思路(简介)

1、根据方案开展研究活动,撰写数学学习困难生辅导活动方案,学习困难生转化的活动,根据实际情况不断完善研究方案,收集、积累、整理相关的材料,撰写阶段性研究报告。落实每一步研究计划。

2、进行数学学习困难生的现状调查,完成研究实践方案的设计和撰写数学学习困难生论文。

3、根据方案开展研究活动,撰写学习困难生辅导活动方案,学习困难生转化的活动,根据实际情况不断完善研究方案,收集、积累、整理相关的材料,撰写阶段性研究报告。落实每一步研究计划。

4.研究遇到的困难

    我校是农村小学,因此,每个家庭的文化层次和家长的素质各不相同,要转化数学学习困难生相对比较困难,有的家长很积极,很配合;有的家长有抵触心理,无所谓。

5.课题变更

    无


 

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